方常皱着眉,转着笔,支着脑袋,双眼无神,呆呆地望向窗外。
若说少年相貌,倒是十分耐看,清秀中带着一抹俊俏,帅气中又带着一抹懒散,但第一眼令人注意的却是他一头乱蓬蓬的卷毛。所以他那非同常人的气质,不耐心看是看不出的,可称之为“耐看”。
现在是上课时间,方常坐在靠窗倒数第二排的座位,心情莫名烦躁,不是因为老师的对牛弹琴,不是因为同学的叽叽喳喳,不是因为笔记上的无字天书。
可能是因为他自己:
每一天,每一天。重复循环着同样的事:上学,放学,回家,作业,吃饭。
真是无趣。
“这个世界,实在无聊透顶了。”方常不禁如此想到。
“方常?方常?走什么神呢!”讲台上的老师嗔怪着,“轮到你背了。”
方常这才回想起,语文课现在正进行课文抽查。但说是抽查,其实是像排火车般,按一列顺序下来一个一个人背。总之每人都逃不掉。
嗯,高中老师惯用伎俩。
“背到哪里了?”方常站起身来,面无表情地问。
这引起某些同学的嬉笑。
不过老师已经见怪不怪了,她知道方常这孩子的乖僻之处。
“行了行了,你从大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语开始。”
“哦。”方常应了一声,就开始叽里呱啦地背:
“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”
……
“江州司马青衫湿。”
同学们都瞪大了双眼,这《琵琶行》不是才背没多久么,那么长的文章,怎么他这么熟练!语速快如飞,还没一个错,更何况方常刚刚还在走神,没看一眼书复习,这还让人活么。
“看看人家,一看就是课下用功背了!”老师趁势教育大家,“再看看你们,磕磕绊绊,磨磨唧唧,背起来跟挤牙膏似的!”
其实老师本想让方常背几句就停,可是由于方常背得太快,她还没从震惊中反应过来,方常就直接背完了。
不过每个班不都有这样有点小聪明的孩子嘛。老师也不去多管。
“行了!下一个!”
方常的后桌男同学——沈月翻了个白眼。沈月他也是惨,在后面估摸着应该背的那个段落,他复习了半天,结果让方常给一下全背完了。
行了,白复习了!于是他开始磕磕绊绊背一点没复习的第一段。
唉,这点痛,只有普通学生心领神会。
无论是老师的扬扬夸赞,还是沈月的咬牙切齿,方常似乎都没在意。反而他背完就回到座位小声嘀咕了一句:
“为什么非要这样(背课文)浪费时间……”
可还是被沈月给听见... -->>
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