第二章 晓磊的江湖

偷”。

    晓磊被我的叫声惊醒，急忙说了句，“在哪儿”

    我接着又悄声的说，“可能已经走了，我裤子里面还有几十块钱，我的生活费”

    晓磊睡在上铺，上面有窗户，他边穿衣服边往门外看了看，一个纵步跳了下来，走了出去，我也跟在后面，他回头信誓旦旦的对着我说，“你跟来干什么，放心，我去找回来”

    半夜，楼道开始躁动了起来，我们的门被敲响了，我开了门，进门的是一位警察，另外还有教导主任。他们各自搜了搜我们床下，发现没有什么异常他们就走了，后来听其他同学说是在搜查宿舍有没有存放一些危险的管制刀具。

    清晨，校园响起了早起的铃声，我醒了过来，揉了揉眼，然后撑着双手起了身，眼睛扫过晓磊的床，发现没有动静，于是我下床走过去用手拍了拍里面没人，我不知道他是早起了还是晚上根本没有回到宿舍，直到班主任给我送来了裤子，我们才了解到他受重伤进了医院，估计得疗养一个月。

    趁着课间操，教导主任通过广播的形式发表了严肃的通告，“同学们，趁着这个时间，下面我要发表一个紧急通告，今天凌晨发生了一起严重的打架斗殴，校园霸凌事件，参与人员有社会人员，有高中年级，也有初中年级，总共参与人员11人，事件造成2人重伤，2人轻伤，影响恶劣，其中参与的社会人员已经被送往公安局，现对如下同学作出相应处分...王晓磊记小过处分。另外，我们搜查出了多把管制刀具，持有者学校也做了相应的处罚，下面校长想对各位同学说几句。”

    “同学们，学校不是法外之地，她是教书育人的地方，是你们补充基础知识的基地。趁着青春，你们应该多观察生活，比如试着看看这个教育系统，你们目前接触最多的社会系统，看看它有没有什么缺陷，或者说做出什么优化可以提高其效率，然后把它当作理想，为了这个理想努力弥补自己相关方面的知识缺陷。那些科学家就是这么来的，那些诺贝尔奖就是这么产生的。我要让你们记住，并不是只有野蛮才叫做江湖，完善生态社会才是人类这个江湖共同的主题”

    我们趁着周末的时间去医院探望了晓磊，他躺在病床上，侧着脸望着窗外，他的眼神里交织着种种过往，他或许只有在此时才能体会到对健康的渴望，对自由的眷念，毫无疑问，他过去的这种追求酷酷的恋是盲目的。

    自从这以后，我和乐乐每周都会去看他。有一次，我没有去，但是乐乐去了，听乐乐说当时阿姨也在，晓磊没有吃阿姨送来的粥，反而吃了乐乐买的东西，阿姨笑着对晓磊说，“哎，你这小子，好好好”，然后转向乐乐以慈祥的话语说道，“乐乐，我出去一会儿，这儿麻烦你一下”，反正局面是十分的尴尬。

    晓磊出院后的第一句，“或许，我该重新定义’酷‘这个词了”，对啊，我们青少年也该发自内心的问问自己，什么是酷，是穿着风衣喋血街头的浪子，还是保家卫国浴血奋战的战士；是视生命如草芥的狂暴之徒，还是在人间救死扶伤的白衣天使。英雄战士誓死保家卫国是酷，医生护士治愈病人是酷，科学家发表科学成果是酷，民工建成了高楼大厦是酷，这道题只有我会是酷，成绩上升也是酷。酷体现的是自我价值的实现，体现的是职业精神的享受。