这个时候就算是赢允也知道了,这个李航的意图。
读书识字么?
识字率是一个很可怕的玩意。
早在玩维多利亚的时候,李航就见识过大清果的识字率不足百分之十开化的困难程度。
这里说的开化也不是说什么蛮夷学礼仪,而是指的学习现代的科技。
这种开化速度就很慢,因为大家都不识字。
正所谓书同文车同轨,这年头一统了之后,只要有足够的能力可以铺开这个学习。
这年头最大的麻烦在于学习是耽误劳动时间,并且还有一个坑爹的读书的费用在里头,一旦真正的费用起来了,估计没有大量的钱,是搞不定的。
尤其是那些古文典籍,要学会这些还得要钱的。
“我们现在还得整理出来常用的两千字的文本,用来给他们进行学习,大约一两年就可以学会读书人字,大约每天一个时辰这样安排就行了,不求他们能够熟读古文经书,只要求他们能读书认字,能做好加减乘除就好了。”
这就是李航对他们的最低的要求。
这些给一般人时间去学习他们也没有资料,但是如果跟着这些农桑的书开始下去,他们那些书生势必要在一个村子里待一阵子,这个时候甭管他们多么的不情愿,在村子里能够开一个私塾的话,只要能够教出来不少的识字的儿童,就一样可以领取奖金,这样的话下乡教学,这就非常的简单了。
毕竟如果只是让他们下去宣传一个农村种地的方法,这未免有点浪费,所以只要开一个私塾,能够让这些小孩子读书识字,也可以让朝廷给他们拨款一点,这就当成是教育基金了。
这种政策在李航看来那是想当的实用的,在这个古代的人未必会愿意用这政策,因为这是用国家的钱在补贴教育。
这样子的政策在现代人看来绝对是一个好政策,但是在古代,这种做法其实很危险,因为在这种年代,这种需要到基层去执行的政策,很大一部分是靠着这些世家和一些地方豪强在进行执行。
如果这种政策是要削弱他们的,那么这就很难执行下去。
“这个恐怕很难。”就连赢禄也知道这事情的难度,可是他也没有办法戏说,因为这种事情根本就不可能细说。
“这个没有关系,我会现在我的封地内进行测试先,还要看看在我的这块小地方能不能推行下去,如果推行下去了,我们就可以开始上报朝廷!这就叫做试点!”后世的这种经验其实不算是什么很麻烦的事情,后世这种试点其实就是用来进行一些不知道能不能成功的政策的,这种推行也是小范围的进行实验。
李航现在只是想要借助这种政策,用来推行夺权而已,至于说能不能在其他地方进行推广,李航也懒得管。
只要说读书识字能给人带来好处,让他们真正的看得到的好处,他们就一定会去做。
一旦亩产能够上涨个百来斤,他们估计死活都想要读书认字了。... -->>
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