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16.灵巧

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br />     杨鑫对这个很有兴趣。

    大。

    一横,一撇,一捺。

    她模仿着杨文修的笔画,写了个大字。

    写的还挺像。

    大,小,多,少。

    上,下,左,右。

    一,二,三,四,五,六,七,八。

    小孩子入门学的简单字,杨文修教给她。

    同时告诉她什么叫反义词:“大对小,多对少,上下对左右。天对地,高对低,前后对左右。”

    杨鑫发现乐趣了!

    她缠着杨文修:“爷爷,我会写上下大小了,你再教我别的字。”

    杨文修十分高兴。

    他本来只是随便教教,没想到这孩子这样积极。他认真端了个小板凳来坐着,又多捡了几块木炭来,要给小孙女上课。

    他教她认了二十个字,杨鑫很快全都学会了。

    杨文修又教她数学,教她数字和加减法。

    这小孩当真太聪明了,她很快记住了十以内的加减法。只要是十以内的数字相加减,不用扳手指,她就能算出答案。

    只不过一个小时的时间。

    她停不下来,还要杨文修教:“爷爷,你再教我认几个字。”

    杨文修说:“好了,好了,一次教太多了你记不住,等明天再教。你把今天教的记住就可以了。”

    杨鑫说:“我记住了,你再教我几个嘛。”

    杨文修说:“咱们不写字了,我教你背一首诗吧。”

    杨鑫说:“啥是诗呀?”

    杨文修给她解释她也听不懂:“今天教你背《静夜思》。”

    “《静夜思》是啥?”

    “李白的诗。床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”

    杨文修教了她三遍,杨鑫就会背了。

    她不晓得李白是谁,但她会跟着念。

    杨文修带她玩了一会,给她讲了一会故事。到黄昏时,再考她下午教的生字、算术,还有古诗,她全没忘,记的一点都不错。

    这小孙女,真是太让杨文修惊喜了。

    家中三个孙女,杨文修都尝试过教她们读书写字。

    老大金顾,太笨了,几个字学了半天都学不会,实在是笨的无药可救。金盼金望聪明一点,但缺乏专注,也不是读书的料,教她认字,她东张西望,不晓得在想什么,过一阵就忘,也是怎么教都不行。

    杨文修是做教师的,他知道,聪明的孩子,都有共性,首先就是有强烈的好奇心,探索心和求知欲。而且反应灵敏,老师一说就会,模仿力极强,还能举一反三。并且还要专注,不是三分钟热度。有的孩子最开始学习,表现的很有兴趣,但很快就觉得无聊厌倦,也是不成器的。

    杨鑫这孩子非常聪明。俗话说三岁看到老,杨文修职业教师的敏感,他已经能感觉到,这孩子将来,肯定会有出息的!

    上一个让他这样喜欢的孩子,还是他死去的大孙子。

    名字也叫杨鑫。

    跟这个小孙女一样聪明,一样可爱懂事,他视如珍宝,可惜,死了。

    他一直希望罗红英能再生一个儿子,来填补他失去大孙子的伤痛,但罗红英坚决要养这个女儿。没想到,这个小孙女却是一块难得精致的璞玉。

    晚上,罗红英回来了。

    杨鑫告别爷爷,去找妈妈。

    她抱着饭盒:“妈妈,我今天捉了好多螃蟹,你给我炸了嘛。我想吃炸螃蟹。”

    罗红英在灶前煮饭,锅里正烧着热水。杨鑫兴高采烈地把一盒子螃蟹递给她。

    “我要吃炸螃蟹。”

    罗红英没心思搭理她,板着脸训斥道:“拿走!炸啥螃蟹。小破螃蟹,没二两肉,还浪费我的油。你以为油不花钱?”

    杨鑫站在灶前不肯走,非要缠着罗红英炸螃蟹。

    罗红英驱赶道:“拿走,我没空给你弄。”

    杨鑫委屈巴巴的。

    罗红英说:“谁让你把饭盒拿去捉螃蟹的?饭盒是吃饭的,被你弄的全是腥。”

    她突然来了火:“让你不要去水边玩不要去水边玩,淹死了,没人来打捞你。你非不听。我一天到晚下地累的要死,你们还要给我找事儿。”

    杨鑫不知道妈妈的火是从哪里冒出来的,她有点害怕,被训斥的不敢回话。罗红英放下火钳站起来,从她手里夺过饭盒,走到厨房外,将一盒子小螃蟹全倒进了臭水沟:“你在家找不到玩的了是吧?你再去找点花样来。你看你把饭盒弄这么脏,以后还能用来装饭吗?上个月刚买的饭盒,新的,花了五块钱,被你摔的坑坑洼洼的。成天啥事儿不干,就知道糟蹋东西。”

    杨鑫站在厨房外面的菜地里,低着头不敢回屋。

    罗红英一直在骂骂咧咧。

    饭煮好了,罗红英出来叫她:“还不回来吃饭?站在外面干啥?还要我来哄你?”
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