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第三章 挑战自己

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从写起。他只能站着无可奈何。没办法,我只能发挥指导学生写作文的耐心,给他来一次流水账作文指导。

    “记叙文六要素质记得么?来,老师和你一起来记个流水账,先写个提纲,再来填空没问题吧。”

    “听写:时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果。”

    “时间?昨晚下晚自习以后,对么?估摸一下几点,大概9点;地点,你宿舍,606房间;人物,你老人家、生活老师、同学12人,把这些连成一句话,写好开头。比如:昨晚下了晚自习以后,我和同宿舍的12名男生排着队进入了606房间,生活老师正在宿舍等着我们。突然,我想到了……”

    “快点填好!十分钟写完,严禁胡编乱造,心里怎么想的怎么写,即使是故意想跟老师捣乱也要写真实的想法!快点,写!”花师太突然提高声音,严厉地说。

    挑战自己,这家伙实在是,也有点意思,不是么?

    花师太想起自己念初二时候的故事。那时候是个乖乖女,偶尔耍点小聪明。因为个子太高,老是被安排在教室的最后一排坐着,就坐在老师家的住房通往教室的门边上,这门平时是从来不开的。农村的教室里设施落后,人数又多,八九十个孩子挤在教室里,动弹一下都十分艰难。

    记得有一个夏日的午后,我不知发哪门子神经,看到一个粉笔头,捡起来扭头就在座位后面的木板门上写上两个字“牛栏”,写完不动声色,好像也没别的人注意到,我暗自好笑,就这样给忘记了,过了两三天还一直留在那里,都没想到要擦掉。

    第四天语文老师兼班主任一下课就把我喊去了,问我怎么回事。我哪说得上来,傻傻地不知所云,最后只得讲实话,就是觉得好玩。

    班主任的妻子是一个美丽和气的大姐姐,很纳闷地看着我。我的那个难受尴尬啊,就别提了。最后自己老老实实写了一封检讨书,老师也没再追究。我为此一直心怀歉意,多年以后,老师年纪大了,我还常去探望他。

    十岁的留守儿童徐超越可能是思念父母,或者是与同学生气,又或者什么都不为,真的是突发奇想要挑战自己呢?

    一看他的说明书,大概有一两百个字,不名所云。看着他苦不堪言的面孔,花无名问他:“你昨天挑战目标是什么,是整晚不睡么,你成功没?”

    摇摇头。

    “今晚继续?我帮你跟生活老师申请下?”

    当然还是摇头。

    “好吧,你这份天书我给你留着,等两年读初中了再拿给你看看。以后还有这样的挑战,先告诉我一声,我守着你,替你录像留存光辉形象。”

    “听说你以前爱跟老师吵架。给你个挑战机会,本周之内没有老师和同学向我告状,你今天这事就免于处罚,怎么样?”

    使劲点头。

    “好吧,以后再找机会和你切磋切磋。回教室去。”

    他如遇大赦,一溜烟走了。

    没有理由,没有原因,原本就是上树下河的年龄,每天都在学校连周末都在上课的全托生,成绩不好没人喜欢,这就是杨超越满腔斗志无处安放的童年。
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